雙欄證明

一種正式的證明型別，最常見於初等幾何課程中，其中已知或推匯出的陳述寫在左欄，而每個陳述已知或有效的原因寫在其旁邊的右欄。然後，證明從已知事實進行到要證明的定理。因此，這種證明形式在教學上可能是有用的，因為它教授邏輯思維，因為步驟逐步建立在先前的結果之上，並且只有在可以明確證明其合理性的情況下才能進行每個步驟。

然而，這種證明形式實際上從不被執業數學家使用，因為其侷限且冗長的格式使其對於除最簡單的定理之外的任何定理都非常有限。