頭條新聞

為教師和學生推出全新互動功能

作者：Eric W. Weisstein

2005 年 7 月 6 日—— 和 團隊很高興地宣佈 網站推出了一系列令人興奮的新功能。這些創新功能代表了網站的重大更新——自 2004 年 2 月的圖形介面重新設計以來的首次更新（ 頭條新聞，2004 年 2 月 11 日）。這些增強功能是 團隊多年努力的成果，旨在提升網站的可用性、互動性和導航性。部分新功能是在美國國家科學基金會國家科學數字圖書館資助伊利諾伊大學數學與工程圖書館和 研究人員的專案中開發的。我們希望您喜歡這些新功能，並繼續使用和依賴 ，將其作為您數學探索的重要資源。

• 全新的 課堂，
• 全新互動條目，
• 簡化的評論和貢獻系統，
• 為 Mathematica 使用者提供的特別資訊.

課堂

全新的 課堂 為代數、幾何、三角學、統計學、預科微積分、微積分、數論以及其他數學課程中的 300 多個條目提供了一系列彈出式“膠囊摘要”，教育水平從小學到研究生不等。每個頁面都補充了現有的 條目，從而為教師和學生提供了一種方便的方式來探索課堂上可能遇到的數學主題。

一個典型的 課堂條目包含

1. 指向主 文章的連結，
2. 簡短的定義，
3. 主題的學術水平，
4. 主題出現的教育標準，
5. 示例，
6. 同一學科領域的其他課堂文章，以及
7. 同一型別課程中涵蓋的其他課堂文章。

	課堂可以透過多種方式導航。首先，從每個具有相應課堂頁面的 文章的頂部可以輕鬆訪問課堂條目。要從主 文章訪問課堂頁面，只需單擊左側所示的連結即可。
	同樣，每個課堂條目都包含一個返回完整 文章的連結。要從課堂彈出視窗訪問主 文章，只需單擊左側所示的連結即可。

一般來說，課堂彈出視窗和 頁面是“粘性的”，因此所有課堂條目都在同一個彈出視窗中開啟，並且當單擊返回主 條目時，會定向到最初訪問它們的主瀏覽器視窗。在探索數學主題時，因此可以簡單地在 和課堂之間來回切換。但是，請注意，以這種方式使用課堂需要您的瀏覽器中啟用 JavaScript。

第二種導航方法是透過 的 課堂課程頁面，透過側邊欄“目的地”部分中列出的新 課堂連結訪問。主課堂頁面包含一個常用數學課程列表。此外，每個課程（或課程的子集）都是一個連結，單擊任何連結都會彈出一個概念列表，這些概念是在給定課程中常見的，並且在 課堂中涵蓋。

雖然我們認為新的課堂頁面將被證明對學生和教育工作者非常有用，但我們對您的意見和反饋非常感興趣。因此，如果您有任何有用的意見，請隨時向 團隊傳送訊息。

互動條目

今天在 上推出的另一項增強功能是包含了數百個由 webMathematica 驅動的互動式視覺化。這些視覺化為選定的 文章帶來了額外的深度，許多曾經是靜態的圖形和影像現在變成了動態 Web 應用程式，允許使用者更改引數並以互動方式探索主題。

目前，大多數 互動示例 是一維和二維繪圖。但是，請密切關注進一步的開發，因為越來越多的條目被製作成互動式的。要了解未來的發展方向，請注意右側的影像，該影像顯示了一個稍複雜的示例，目前在 上線，允許視覺化和計算 黎曼和。

評論或成為貢獻者

在建立者 Eric W. Weisstein 的指導下， 的規模和受歡迎程度持續增長，它仍然是地球上最受歡迎的數學資源。截至 2005 年 7 月，該網站包含超過 12,315 個條目。雖然讀者反饋是 成功的不可或缺的一部分，但數百名貢獻者也為將該網站建設成為今天的卓越數學資源發揮了重要作用。

作為 的讀者，您可能已經知道該網站是世界上訪問量最大的數學資源。您甚至可能已經注意到 幾乎每天都會更新新的和增強的材料。您可能不知道的是，我們歡迎您的貢獻。雖然這篇新聞報道的作者親自撰寫了網站上出現的大部分材料，但 也受益於來自世界各地 300 多位業餘和專業數學家貢獻者的投入。由於建立一個試圖涵蓋所有數學知識的網站是一項真正艱鉅的任務，請考慮為這個免費且高質量的數學資源做出貢獻。

為 Mathematica 使用者提供的特別資訊

如果您使用 並且擁有 Mathematica，您可以利用 上的另一項新功能。選定的頁面現在具有特殊資訊和連結，可幫助您在 Mathematica 中進一步探索主題。此外，如果您從擁有 Mathematica 許可證的機構瀏覽 ，您現在可以透過方便的自定義連結訪問有關該機構 Mathematica 可用性的資訊。